En cualquier caso sigo pensando que esa enseñanza no necesita una asignatura específica pues debería ser algo que se mamara en las familias.

De todas formas mi anotación va dirigida principalmente no a la defensa de una asignatura en la que no creo como tal si no contra aquellos que a la vez que la critican porque consideran que atenta contra la libertad de elección de los padres defienden que la escuela pública deba dar contenidos religiosos, disimulado bajo la apariencia de una Historia de las Religiones, incluso a aquellos que no queremos religión para nuestros hijos.

En cuanto al tufo fascista creo que dependerá del contenido que finalmente se le acabe dando a esa asignatura, si es tal y como han dicho y lo único que incorporará esa asignatura es el transmitir a los estudiantes ideas de tolerancia y respeto a todos los demás, de fomentar el diálogo como la única forma de relación con los demás para intentar erradicar la violencia, el único pero que le pondré es que seguiré sin ver la necesidad de que esas enseñanzas se impartan como una asignatura. En cualquier caso, y por la cuenta que me trae (tengo dos hijos pequeños que son y seguirán siendo víctimas de los políticos y sus continuos juegos con el sistema educativo), estaré atento a la evolución de este experimento para si fuera necesario, hacer de contrapeso, desmintiendo a los profesores si no me quedara otro remedio, en el caso que recibieran otras enseñanzas que desvíen del objetivo publicado.